CONHECENDO O TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO:

Uma revisão de literatura

Resumo

Introdução: Problemas de coordenação motora são comuns na infância. Todo professor já lidou com crianças que têm dificuldade ou são lentos para escrever, que têm os cadernos amassados e desorganizados, cujos materiais vivem caindo da carteira, que não amarram direito os sapatos ou ficam ansiosos na aula de educação física. O TDC é uma condição de saúde frequente na infância e persiste ao longo da vida, caracterizada por déficit na coordenação de movimentos grossos e finos, que limita o desempenho de atividades do cotidiano que requerem coordenação motora, podendo gerar restrições na participação social. Embora seja uma condição frequente, com prevalência de 5% a 6% das crianças em idade escolar, o TDC ainda é pouco conhecido pela sociedade em geral e por profissionais da saúde e da educação. Objetivo e metodologia: desse artigo é fazer uma revisão de literatura contendo o que é o transtorno, seus sinais, impactos e sinais sugestivos de TDC. Conclusão: Os estudos realizados até o momento em diferentes países indicam que o TDC é uma condição de saúde pouco conhecida entre médicos, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas, professores e pais. Apesar das diretrizes internacionais enfatizarem que TDC é o termo mais adequado para se referir à essa condição de saúde, outros termos ainda são utilizados. É necessário sabermos mais sobre a situação de pessoas com TDC em nosso país. Entender o que é o TDC, seus sinais e consequências, bem como incentivar o uso do termo correto, já é um começo.