O GÊNERO TEXTUAL BILHETE COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA EXPERIÊNCIA NA APAE BELÉM

Authors

  • Bruna Fernanda Texeira de Souza

Abstract

RESUMO

 

O “Programa de Atenção à Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla – Jovens e Adultos” da APAE Belém visa a despertar no aluno o interesse pela leitura e produção de textos tomando como instrumento o gênero textual Bilhete de forma funcional para o cotidiano. Na metodologia utilizou-se o conceito de Sequência didática. Notou-se a importância do ensino pautado no uso dos gêneros textuais para promover a inclusão dos indivíduos com deficiência intelectual.

 

Palavras-Chave: Gênero Textual. Atendimento Educacional Especializado. Inclusão.

Downloads

Published

2018-01-02

How to Cite

de Souza, B. F. T. (2018). O GÊNERO TEXTUAL BILHETE COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA EXPERIÊNCIA NA APAE BELÉM. Apae Ciência, 8(2). Retrieved from https://apaeciencia.org.br/index.php/revista/article/view/102

Issue

Vol. 8 No. 2 (2017): Revista Apae Ciência

Section

Artigos

License

A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, respeitando, porém, o estilo dos autores. As provas finais não serão enviadas aos autores.

Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Apae Ciência.

As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.