Deficiência múltipla no contexto da educação escolar: estratégias para o ensino-aprendizagem
Abstract
Neste artigo apresentamos algumas estratégias de ensino-aprendizagem para alunos com deficiência múltipla, dando ênfase na mediação, na aquisição da linguagem, no ato de brincar, na Tecnologia Assistiva e nos recursos pedagógicos como principais estratégias utilizadas no contexto escolar.
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Published
2020-04-09
How to Cite
Maurilio Souza, M. (2020). Deficiência múltipla no contexto da educação escolar: estratégias para o ensino-aprendizagem. Apae Ciência, 12(2). Retrieved from https://apaeciencia.org.br/index.php/revista/article/view/159
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